Tuần 16
Thứ Hai ngày 18 tháng 12 năm 2023
Buổi sáng:
Hoạt động trải nghiệm: Gìn giữ nét đẹp tâm hồn học trò
- Tham gia giới thiệu sách bằng hình thức: tiểu phẩm, kể chuyện,…
- Hưởng ứng phong trào xây dựng “Tủ sách lớp học”.
-----------------------------------Tiếng Việt: Đọc: Ở vương quốc Tương Lai
1. Mục tiêu:
- Đọc đúng và diễn cảm văn bản kịch “Ở vương quốc Tương Lai”, biết ngắt giọng
để phân biệt lời nói của nhân vật. Đọc với giọng hồn nhiên, thể hiện thái độ của
từng nhân vật.
- Hiểu nội dung bài đọc
2. Các hoạt động dạy học:
2.1. Khởi động: N2: Em mong con người sẽ làm ra những sản phẩm gì trong tương
lai?
Chia sẻ- Giới thiệu bài
2.2. Khám phá
HĐ1: Luyện đọc
- HS đọc thầm
- HS luyện đọc nối tiếp đoạn theo nhóm 2
- Luyện từ khó: Tin-tin, Mi-tin, sáng chế
- Câu dài: Em sẽ xâu…
- Luyện đọc phân vai theo tổ
HĐ2: Tìm hiểu bài
N2: câu 1,2,3,4
CN: câu 5
Chia sẻ trước lớp

HĐ3: Luyện đọc lại
N2
Chia sẻ trước lớp.
Nội dung điều chỉnh:
Rèn ngọng cho Nam, Vinh.
---------------------------------Toán
Bài 32: Luyện tập chung (tiết 2)
1. Mục tiêu
- Củng cố kiến thức về đường thẳng song song, đường thẳng vuông góc, hình bình
hành, hình thoi. Thực hiện vẽ đường thẳng theo yêu cầu.
- Phát triển năng lực: tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học
2. Chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng dạy Toán 4;
3. Các hoạt động dạy học:
3.1. Khởi động: Nhảy A ram sam sam
3.2. Luyện tập
Bài 1,2,3,(4*)
Bài 1: Củng cố nhận biết hai đường thẳng vuông góc, song song
Bài 2: Củng cố kĩ năng quan sát và ước lượng
Bài 3: Củng cố kĩ năng tạo lập hình của HS
Bài 4*: Củng cố kĩ năng tưởng tượng của HS
Nội dung điều chỉnh:
HS khá làm bài 4.
--------------------------------Đạo đức
Tôn trọng tài sản của người khác (tiết 3)
1. Mục tiêu:

- Nêu được một số biểu hiện tôn trọng tài sản của người khác; Biết vì sao cần tôn
trọng tài sản của người khác; Thể hiện thái độ tôn trọng tài sản của người khác
bằng lời nói, việc làm cụ thể, nhắc nhở mọi người cùng thực hiện.
- Phát triển năng lực: tự chủ và tự học, giao tiếp hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng
tạo; điều chỉnh hành vi.
- Phát triển phẩm chất: trung thực, tôn trọng, bảo vệ.
2. Các hoạt động dạy học:
2.1. Khởi động: thảo luận lí do vì sao phải tôn trọng người khác
2.2 Luyện tập
Bài 3: Đưa ra lời khuyên cho bạn N2
Bài 4: Xử lí tình huống N4
Nội dung điều chỉnh:
-------------------------HĐGD sau giờ chính thức
Tổ chức cho HS đọc sách
---------------------------------Buổi chiều:
Tiếng Việt: Luyện từ và câu: Luyện tập về dấu gạch ngang
1. Mục tiêu:
- Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang, biết sử dụng dấu gạch ngang trong
văn cảnh cụ thể. Viết được câu có sử dụng dấu gạch ngang với công dụng đã
học.
2.Chuẩn bị:
- GV:SGK,SGV
- HS:SGK,VBT
3.Các hoạt động dạy học
3.1 Khởi động
3.2 Luyện tập
3.3. Luyện tập, thực hành:

Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
+ Bài yêu cầu làm gì?
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp.
- GV mời HS trình bày kết quả.
- GV khen ngợi HS và kết luận, cho HS xem hình ảnh nhà bác học Ma-ri Quy-ri.
- GV giúp HS phân biệt dấu gạch ngang nối các từ ngữ trong một liên danh với dấu
gạch ngang nối các âm tiết trong tên nước phiên âm ra tiếng Việt.
Bài 2: Làm việc cá nhân
- GV mời HS đọc yêu cầu BT.
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở BT.
- GV yêu cầu trình bày kết quả
Bài 3: Làm việc nhóm đôi
- GV mời HS đọc yêu cầu BT.
- GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm.
- GV yêu cầu trình bày kết quả.
- GV kết luận, khen nhóm trình bày hay.
+ Nêu tác dụng của dấu gạch ngang ?
Nội dung điều chỉnh:
Tập trung khắc sâu kiến thức về tác dụng của dấu gạch ngang.
--------------------------------Khoa học: Bài 15: Động vật cần gì để sống (tiết 1)
1.Mục tiêu:
- Đưa được dẫn chứng cho thấy động vật cần ánh sáng, không khí, nước, nhiệt
độ và thức ăn để sống và phát triển.
- Trình bày được động vật không tự tổng hợp được các chất dinh dưỡng, phải sử
dụng các chất dinh dưỡng của thực vật và động vật khác để sống.
2.Chuẩn bị
GV: chuẩn bị sách giáo khoa

HS: chuẩn bị sách giáo khoa vở bài tập, vở ô ly
II,Các hoạt động dạy học chủ yếu
3.1.Khởi động :
Hoạt động 1: CÁC YẾU TỔ CẦN CHO SỰ SỐNG VÀ PHÁT TRIỂN CỦA
ĐỘNG VẬT
* Quan sát Tranh 1.
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 SGK kết hợp với tranh, ảnh hoặc video về các
hoạt động sống củo động vật hoặc khai thác các hiểu biết của HS. yêu cầu HS cho
biết các con vật trong hình cần những yếu tố gì để sống và phát triển.
- GV gọi 3, 4 HS trả lời.
- GV gợi ý HS các yếu tố như thức ăn. nước uống, không khí từ đó phát triển bằng
cách kể thêm những yếu tố cần để động vật sống và phát triển bình thường như
nhiệt độ, ánh sáng.
* Quan sát Tranh 2: ( hđ nhóm 4)
- GV tiếp tục tổ chức HS hoạt động yêu cầu quan sát hình 2, liên hệ thực tế, thảo
luận theo nhóm hoặc cặp đôi lấy ví dụ chứng tỏ vai trò quan trọng của thức ăn,
nước uống, ánh sáng và nhiệt độ trong sự sống và phát triển của một số con vật.
- GV gọi đại diện nhóm HS, mỗi đội diện nhóm trả lời cho một ý.
- GV chốt câu trả lời cho mỗi ý.
Gv kết luận: Động vật cần có thức ăn, nước, khí ô - xi, nhiệt độ và ánh sáng thích
hợp để sống và phát triển. Thiếu bất kì yếu tố nào đểu ảnh hưởng đến sự phát triển
hoặc sự sống của chúng.
Nội dung điều chỉnh:
HS xem video
---------------------------------Thể dục: GV chuyên dạy
---------------------------------CLB theo khối
HS tham gia CLB Nghệ thuật: Tập nhảy các bước chachacha cơ bản (tiếp theo)
Thứ Ba ngày 19 tháng 12 năm 2023

Buổi sáng:
Tin học: GV chuyên dạy
Âm nhạc: GV chuyên dạy
Tiếng Anh (2 tiết): GV chuyên dạy
--------------------------------Buổi chiều:
Toán: Bài 31: Luyện tập chung (tiết 3)
1.Mục tiêu:
- Củng cố kĩ năng nhận biết được hình bình hành, hình thoi.
- Củng cố kĩ năng thực hiện được việc vẽ đường thẳng vuông góc, đường thẳng
song song bằng thước thẳng và bằng ê-ke.
- Củng cố kĩ năng thực hiện được việc đo, vẽ, lắp ghép, tạo lập được một số
hình phẳng đã học.
2.Chuẩn bị
GV: chuẩn bị sách giáo khoa
HS: chuẩn bị sách giáo khoa vở bài tập, vở ô ly
II,Các hoạt động dạy học chủ yếu
3.1.Khởi động :
Khám phá
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
+ Câu 1: Nêu tên các đoạn thẳng song song với nhau trong hình trên?
+ Câu 2: Đoạn thẳng MB vuông góc với đoạn thẳng nào?
+ Câu 3: Đoạn thẳng AH song song với đoạn thẳng nào?
+ Câu 4: Hai đường thẳng song song có đặc điểm gì?

- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Thực hành - Luyện tập:
- Mục tiêu:
- Củng cố kĩ năng tạo lập hình gắn với các loại góc (góc nhọn, góc bẹt) bằng kim
đồng hồ.
- Củng cố kĩ năng nhận biết được hai đường thẳng song song với nhau.
- Củng cố kĩ năng tư duy lôgic.
- Củng cố kĩ năng vẽ hình, cắt ghép, tạo lập hình gắn với hình phẳng đã học.
- Cách tiến hành:
Bài 1. (Làm việc cá nhân )
Đồng hồ bên chỉ thời gian là 3 giờ. Lúc này kim giờ và kim phút của đồng hồ
vuông góc với nhau. Hãy tìm một giờ khác mà kim giờ và kim phút của đồng hồ
cũng vuông góc với nhau.
- GV hướng dẫn học sinh làm miệng:
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: (Làm việc nhóm 2)
Hai đường màu đỏ trong mỗi hình dưới đây có phải là hai đường thẳng song song
hay không?
- GV yêu cầu HS nêu dự đoán của nhóm mình.
- GV kết luận: Hình trong bài là một loại ảo ảnh thị giác (ảo giác Hering) Khi quan
sát hình vẽ cảm nhận ban đầu của người xem là hai đường màu đỏ ở trong hình a)
giống như hai đường cong nhưng thực chất chúng là hai đường thẳng và hai đường
thẳng này song song với nhau.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Chọn câu trả lời đúng
Tìm hình thích hợp để đặt vào vào ô có dấu “ ?”(Làm việc nhóm 4- thi ai nhanh ai
đúng)
- GV cho HS làm theo nhóm.
- GV mời các nhóm trình bày.

- Mời các nhóm khác nhận xét, giải thích.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
Bài 4: ( Làm cá nhân - thi “Ai nhanh ai đúng” )
- GV mời HS nêu cách làm:
- Cả lớp dán hình vào vở:
3. Vận dụng trải nghiệm.
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như trò chơi thi cắt, ghép từ hình vuông
cho sẵn, cắt, ghép thành các hình khác nhau.
Ai đúng sẽ được tuyên dương.
Nội dung điều chỉnh:
Hướng dẫn Vinh, Thảo, Trang vẽ đường thẳng vuông góc, đường thẳng song
song.
------------------------------Tiếng Việt: Viết: Viết bài văn miêu tả con vật
1.Mục tiêu:
- Viết được bài văn miêu tả con vật dựa vào dàn ý đã lập.
- Biết tìm đọc thêm các bài văn miêu tả con vật, trao đổi với người thân về đặc
điểm con vật trong bài văn của mình.
2.Chuẩn bị
GV: chuẩn bị sách giáo khoa
HS: chuẩn bị sách giáo khoa vở bài tập, vở ô ly
3.Các hoạt động dạy học chủ yếu
3.1.Khởi động : Hát bài “ Cây gia đình”
2. Luyện tập, thực hành:
Chọn 1 trong 2 đề dưới đây:
Đề 1: Miêu tả một con vật mà em đã chăm sóc và gắn bó.
Đề 2: Miêu tả một con vật em đã được quan sát trên ti vi hoặc phim ảnh mà em yêu
thích.
- GV yêu cầu HS chọn 1 trong 2 đề trong SGK đề thực hiện yêu cầu BT.

- GV yêu cầu HS đọc lại dàn ý Bài 28.
- Yêu cầu HS: Dựa vào dàn ý đã lập trong hoạt động Viết ở Bài 28, viết bài văn có
đủ mở bài, thân bài, kết bài.
- GV lưu ý HS khi viết nhớ sử dụng biện pháp so sánh, nhân hoá để câu văn sinh
động.
- Yêu cầu HS đọc lại bài, rà soát lỗi.
- GV mời HS đọc bài trước lớp.
- GV chiếu 1, 2 bài của HS cho nhận xét, sửa lỗi.
- GV cùng HS nhận xét, bổ sung về cách trình bày, dùng từ, viết câu, ý diễn đạt, ...
- GV có thể viết nhanh một số câu cần sửa chữa của HS lên bảng để sửa chữa.
3. Vận dụng, trải nghiệm:
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu tìm đọc các bài văn miêu tả con vật và trao đổi với người thân về đặc
điểm nổi bật về con vật đó trong bài văn em viết.
- Dặn HS về nhà ôn Bài 29 chuẩn bị Bài 30.
Nội dung điều chỉnh:
Giúp đỡ Vinh, Thảo, Nam hoàn thành bài viết.
---------------------------------Toán*: Luyện tập
HS làm bài tập trong vở ôn luyện môn Toán trang 89,90
Nội dung điều chỉnh:
---------------------------------CLB TV
Ôn tập Trạng nguyên Tiếng Việt
-----------------------------------------------------------------------------------------Thứ Tư ngày 20 tháng 12 năm 2023
Buổi sáng:
Tiếng Việt: Đọc: Cánh chim nhỏ (tiết 1)
1. Mục tiêu:

- Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ bài “Cánh chim nhỏ”, biết nhấn giọng ở từ
ngữ cần thiết để thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của các nhân vật trong câu chuyện.
- Hiểu nội dung bài đọc
2. Các hoạt động dạy học:
2.1. Khởi động: N2: Tưởng tượng em có một đôi cánh, em sẽ bay đi đâu, gặp gỡ
những ai…
Chia sẻ
Giới thiệu bài đọc.
2.2. Khám phá
HĐ1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu
- HS luyện đọc nối tiếp nhóm 2
- Luyện từ khó: giòn tan, dứt lời, dang rộng,..
- Câu dài: Nhìn những cánh chim…
- Luyện đọc diễn cảm
HĐ2: Tìm hiểu bài
N2: câu 1,2
Chia sẻ trước lớp
HĐ3: Luyện đọc lại
HS đọc nhóm 2, nối tiếp trong nhóm.
Chia sẻ trước lớp.
Nội dung điều chỉnh:
Rèn đọc cho Vinh, Nam.
-------------------------------Toán
Bài 33: Ôn tập các số đến lớp triệu (tiết 1)
1. Mục tiêu:

- Đọc được các số, xác định các chữ số thuộc lớp triệu, lớp nghìn lớp đơn vị; xác
định được giá trị thoe vị trí của chữ số trong mỗi chữ số; Viết được thành tổng các
triệu, trăm nghìn, chục nghìn,...
- Phát triển năng lực: tư duy và giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học.
2. Chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng dạy Toán 4; đồ vật có dạng hình thoi, hình bình hành.
3. Các hoạt động dạy học
3.1. Khởi động: Hát Thiên thần ở khắp nơi mẹ ơi
3.2. Luyện tập
Bài 1,2,3,4,5*
Bài 1,2: Củng cố cách đọc số
Bài 2: Củng cố cách xác định chữ số thuộc hàng, lớp
Bài 3: Củng cố viết số thành tổng
Bài 4,5*: Xác định giá trị theo vị trí của chữ số
Nội dung điều chỉnh:
Bài 4,5 chỉ yêu cầu HS khá làm.
----------------------------Lịch sử và Địa lý
Bài 12: Văn Miếu - Quốc Tử Giám (tiết 2)
1. Mục tiêu:
- HS xác định được một số cong trình kiến trúc tiêu biểu: Khuê Văn Các, nhà bia
Tiến sĩ, Văn Miếu, Quốc Tử Giám,...; Đọc tư liệu lịch sử, mô tả được kiến trúc và
chức năng của một số các công trình; Bày tỏ cảm nghĩ về truyền thống hiếu học
của dân tộc; Đề xuất biện pháp giữ gìn các di tích lịch sử.
- Năng lực: tìm hiểu lịch sử, nhận thức lịch sử, tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác.
- Phẩm chất: yêu nước.
2. Chuẩn bị:
- GV: Sơ đồ khu di tích Văn Miếu-Quốc Tử Giám
3. Các hoạt động dạy học:

3.1 Khởi động: Quan sát hình ảnh Khuê Văn Các, nêu những điều em biết về địa
điểm này
3.2 Khám phá:
HĐ1: Tìm hiểu khu di tích Văn Miếu- Quốc Tử Giám
- N2: Quan sát hình 2,3,4,5, xác định vị trí các công trình tiêu biểu
Mô tả kiến trúc, chức năng của một trong những công trình
Nêu ý nghĩa việc ghi danh những người đỗ tiến sĩ
- Chia sẻ, kết luận
3.3. Luyện tập
Bài 1: Hoàn thiện bảng thống kê chức năng các công trình tiêu biểu
Chia sẻ
Nội dung điều chỉnh:
-------------------------Hoạt động trải nghiệm
Tự lực thực hiện nhiệm vụ ở nhà
1. Mục tiêu:
- HS nhận thức được trách nhiệm của mình với công việc nhà; HS chủ động thực
hiện được một số việc làm hàng ngày, thường xuyên để chăm sóc ngôi nhà của
mình.
2. Chuẩn bị:
- Giấy, bút, màu
3. Các hoạt động dạy học:
a. Khởi động: HS sắm vai người ỷ lại để nhờ người khác làm việc hộ mình
b. Khám phá
HĐ1: Chia sẻ về việc nhà của em
- HS kể lại những việc em thường làm ở nhà : tự giác làm, cần nhắc nhở mới làm.
- Chia sẻ N2, nêu lí do và cảm xúc khi làm những công việc đó.
- GV nhận xét, kết luận.

c. Mở rộng và tổng kết chủ đề:
HĐ2: Lập Phiếu việc nhà
- N4: thảo luận các việc nhận làm ở nhà
- Chia sẻ
d. Cam kết hành động:
- Cam kết tự lực thực hiện các công việc ở nhà.
Nội dung điều chỉnh:
-----------------------------------------------------------------------------------------------Thứ Năm ngày 21 tháng 12 năm 2023
Buổi sáng:
TIẾNG VIỆT
ĐỌC: ANH BA (TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ bài Anh Ba.
- Hiểu được nội dung bài: Nói lên ý chí, sự quyết tâm, lòng hăng hái của Bác Hồ
khi tìm đường cứu nước.
- Biết đọc diễn cảm lời dẫn truyện và lời của các nhân vật trong câu chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: máy tính, ti vi
- HS: sgk, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
3. Luyện tập
- GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm, phân vai đọc giọng nhân vật.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm, HS thi đọc.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá.
4. Vận dụng
Yêu cầu hoạt động nhóm 4: Tìm các danh từ riêng trong câu chuyện Anh Ba. Tìm
từ có nghĩa giống với từ hăng hái, can đảm, đặt câu với từ vừa tìm được
- GV cùng HS nhận xét và sửa câu.
- Nhận xét tiết học.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
____________________________________
TOÁN
BÀI 35: ÔN TẬP HÌNH HỌC (TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận biết và viết được tên cặp cạnh vuông hoặc không vuông với nhau; nhận biết
được hình thoi, cặp cạnh song song của hình thoi.
- Dùng được ê ke để kiểm tra góc vuông.
- Vẽ được đường thẳng đi qua một điểm và song song với đường thẳng cho trước;
vẽ được hình chữ nhật, hình thoi trên giấy kẻ ô vuông.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: máy tính, ti vi.
- HS: sgk, vở ghi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Khởi động
- GV hỏi: Thế nào là hai cặp cạnh vuông góc với nhau?
- GV nhận xét, giới thiệu bài.
2. Luyện tập, thực hành:
Bài 1 (Cặp đôi)
Bài 2 (Cá nhân)
Bài 3 (Cặp đôi)
Bài 4 (Nhóm 4)
3. Vận dụng, trải nghiệm:
- GV đưa giấy màu cho học sinh, yêu cầu HS vẽ trên giấy.
- Nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
____________________________________

KHOA HỌC
CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VÀ VẬT NUÔI (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
– Vận dụng được kiến thức về nhu cầu sống của thực vật và động vật để đề xuất
việc làm cụ thể trong chăm sóc cây trồng và vật nuôi, giải thích được tại sao cần
phải làm công việc đó.
– Thực hiện được việc làm phù hợp để chăm sóc cây trồng hoặc vật nuôi ở nhà.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: máy tính, ti vi, hình ảnh minh hoạ các nội dung liên quan đến bài học.
Dụng cụ chiếu tranh, ảnh lên màn ảnh (nếu có).
- HS: sgk, vở ghi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động
- GV cho cả lớp hát bài : Vườn cây cây của ba.
2. Khám phá
Hoạt động 1. Chăm sóc cây trồng
Các việc làm chăm sóc cây trồng
GV cho HS hđ nhóm 4
Tìm hiểu về nhu cầu sống của cây trồng.
– GV yêu cầu HS quan sát hình 2, đọc thông tin rồi thảo luận cặp đôi trả lời 2 câu
hỏi.
– GV yêu cầu HS đọc mục "Em có biết?"
– GV yêu cầu các nhóm lấy ví dụ về cây trồng cần nhiều nước, ít nước, cây thích
hợp ở nơi bóng râm, cây cần nhiều nắng....và đề xuất một số việc làm cụ thể để
chăm sóc cây trồng đã lấy ví dụ. Giải thích vì sao cần làm việc đó.
Hoạt động 2. Chăm sóc vật nuôi
GV cho HS làm việc nhóm 4
- Yêu cầu HS trình bày trước lớp.
- GV nhận xét và chốt ý.
3. Vận dụng
- Để chăm sóc cây trồng và vật nuôi ta phải làm như thế nào? Nêu 1 VD thực tế.
- Nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
____________________________________
Lịch sử và địa lí
Ôn tập (tiết 1)
1.Mục tiêu
- Củng cố kiến thức về đặc điểm thiên nhiên, dân cư và hoạt động sản xuất, lịch sử
và văn hóa truyền thống của địa phương em, vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ,
vùng Đồng bằng Bắc Bộ.
2. Chuẩn bị
- GV: máy tính, máy chiếu. Tài liệu GDĐP lớp 4. Bản đồ hành chính Việt Năm treo
tường, Bản đồ tự nhiên Việt Nam treo tường.
- HS: sgk, vở ghi.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu
3.1. Khởi động
- HS hát bài Quê hương tươi đẹp
3.2. Luyện tập
1. Giới thiệu về địa phương
- Cho HS quan sát bản đồ hành chính Việt Nam và thực hiện:
+ Chỉ vị trí vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ, vùng Đồng bằng Bắc Bộ.
+ Chỉ vị trí địa phương em địa phương em trên bản đồ.
+ Đóng vai hướng dẫn viên giới thiệu về địa phương mình( Câu 1- SGK)
- GV có thể trình chiếu hình ảnh của địa phương để lời giới thiệu được sinh động.
2. Lịch sử và văn hóa truyền thống vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ, vùng Đồng
bằng Bắc Bộ.
- HS làm phiếu bt
Nội dung điều chỉnh:
--------------------------------------

HĐGD sau giờ chính thức
Hoàn thiện bài tập Toán bài 35
--------------------------------Buổi chiều
Tiếng Anh (2 tiết): GV chuyên dạy
---------------------------------Đọc thư viện
Đọc to nghe chung: Chuyện kì lạ về chàng Taro
-------------------------------CLB TOÁN
ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận biết được các đặc điểm của những hình đã học.
- Làm được một số bài toán liên quan đến hình học.
II. LUYỆN TẬP
- HS làm bài 1,2,3,4 VBT toán trang 102.
III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
---------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ Sáu ngày 22 tháng 12 năm 2023
Buổi sáng:
Tiếng Việt
Viết: Trả bài văn miêu tả con vật
1.Mục tiêu
- Nhận biết được ưu điểm, nhược điểm bài văn miêu tả con vật của mình, viết lại
được 1 – 2 đoạn trong bài văn của mình cho hay hơn.
- Biết chỉnh sửa đoạn văn cho hay hơn.
2.Chuẩn bị
- GV: máy tính, ti vi
- HS: SGK, vở ghi

3. Các hoạt động dạy học
3.1. Khởi động
- GV cho hs nhảy theo nhạc “ Baby shark”
3.2. Luyện tập, thực hành:
- GV trả bài cho HS và nhận xét chung.
- Tổ chức cho HS sửa lỗi, viết lại câu.
- GV tổ chức cho HS chia sẻ bài sau khi hoàn thiện.
Nội dung điều chỉnh:
---------------------------------------Toán
Bài 34: ÔN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ (TIẾT 1)
1.Mục tiêu
- Thực hiện được phép cộng, trừ trong phạm vi lớp nghìn; tính nhẩm được các phép
cộng, trừ liên quan đến các số tròn chục nghìn, tròn trăm nghìn; tính được giá trị
của biểu thức liên quan tới phép cộng, trừ có và không có dấu ngoặc; tìm được số
lớn nhất, số bé nhất trong nhóm 4 số.
- Giải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ.
2. Chuẩn bị
- GV: máy tính, ti vi, phiếu học tập.
- HS: sgk, vở ghi.
3. Các hoạt động dạy học
3.1. Khởi động
- Tổ chức HS chơi trò chơi: Ai nhanh, ai đúng.
- Cách thực hiện: GV chia lớp thành 2 đội. Sau khi nêu câu hỏi trong thời gian 10
giây các em ghi nhanh đáp án A, B, C vào bảng con. Kết thúc 3 câu hỏi đội nào có
ít bạn trả lời sai nhất đội đó giành chiến thắng.
3.2.Luyện tập, thực hành
- Bài 1,2,3,(4)

- GV liên hệ: bài 4: 314 000 đồng đây là số tiền mà bố mẹ đã bỏ ra để mua những
đồ dùng cần thiết cho các bạn đi học ngoài ra còn rất nhiều khoản tiền khác. Vì vậy
khi sử dụng các đồ vật này các bạn hãy trân trọng và giữ gìn cẩn thận nhé.
3.3 Vận dụng, trải nghiệm:
- Muốn tính giá trị của 1 biểu thức gồm phép cộng, trừ ta làm như thế nào?
- Em hãy vận dụng kiến thức đã học làm thêm các bài tập nhé!
Nội dung điều chỉnh:
Bài 4 chỉ yêu cầu HS khá làm.
----------------------------------Hoạt động trải nghiệm
ĐÁNH GIÁ VỀ KHẢ NĂNG TỰ LỰC
1.Mục tiêu
- HS nhận ra được những ưu điểm để phát huy, những khuyết điểm để khắc phục
trong tuần học tới.
- HS tự đánh giá về khả năng tự thực hiện công việc của mình.
2. Chuẩn bị
- GV: máy tính, ti vi.
- HS: trang phục hoặc dụng cụ để thực hiện nhiệm vụ
3. Các hoạt động dạy học
3.1. Hoạt động tổng kết tuần:
- GV cùng HS tổng kết tuần, dự kiến các hoạt động tuần sau.
*Nhận xét ưu điểm và tồn tại:
*Dự kiến các hoạt động tuần sau:
3.2. Chia sẻ thu hoạch sau trải nghiệm:
- GV yêu cầu HS chia sẻ với bạn cùng bàn theo gợi ý sau:
+ Em đã giúp người thân làm những việc nhà gì việc nào? Em làm tốt nhất? Em
làm việc này vào thời gian nào trong ngày?

+ Việc đó em đã sử dụng dụng cụ nào làm xong em có cất dụng cụ đúng chỗ
không có điều gì cần lưu ý khi sử dụng dụng cụ này ví dụ chổi cọ bồn vệ sinh sau
khi dùng phải để nơi khô ráo, khăn lau nhà cần được giặt và phơi ra nắng,...
- Kết luận: Làm việc nhà nên trở thành thói quen và niềm vui của mỗi người
Nội dung điều chỉnh
---------------------------------------HĐGD sau giờ chính thức
ĐỌC SÁCH
----------------------------Buổi chiều
Tiếng Việt
Nói và nghe (Kể chuyện): ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG
1.Mục tiêu
- Nghe hiểu câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng; kể lại được câu chuyện dựa vào
tranh (không bắt buộc kể đúng nguyên văn câu chuyện theo lời GV kể).
- Biết chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của bản thân về nhân vật trong bài đọc.
2. Chuẩn bị
- GV: máy tính, ti vi, video câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng.
- HS: SGK, vở ghi
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu
3.1. Mở đầu:
- GV cho hs chơi trò chơi “ Trời nắng, trời mưa”
3.2. Luyện tập, thực hành:
a, Nghe kể:
- GV kể câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng.
b, Kể chuyện
- GV cho HS quan sát tranh minh họa SGK.
- Yêu cầu HS làm việc nhóm bốn: Lần lượt từng HS kể từng đoạn theo nội dung mỗi
bức tranh, kể toàn bộ câu chuyện, HS trong nhóm góp ý, nhận xét.
- GV động viên khen ngợi những nhóm HS nhớ và kể lại được nội dung câu chuyện

bằng lời của mình, kết hợp cử chỉ, điệu bộ, nét mặt,...
- GV và cả lớp nhận xét, bổ sung.
c, Nêu ý nghĩa câu chuyện
- Yêu cầu HS suy nghĩ nêu ý nghĩa câu chuyện.
- GV nhận xét, bổ sung, kết luận: Phải mạnh dạn, tự tin vào bản thân, đi đó đi đây
để mở rộng tầm hiểu biết mới mau khôn lớn, vững vàng để thực hiện được ước mơ
của mình.
Nội dung điều chỉnh:
Luyện nói từng bức tranh theo ý hiểu và diễn đạt của HS.
-------------------------------------Công nghệ:
Bài 6: Chăm sóc hoa, cây cảnh trong chậu (tiết 1)
1.Mục tiêu
- Mô tả được các công việc chủ yếu để chăm sóc một số loại hoa, cây cảnh phổ
biến.
- Chăm sóc được một số loại hoa và cây cảnh trong chậu.
2.Chuẩn bị
- Gv: máy tính
-Hs: Sgk
3. Các hoạt động dạy học
3.1. Khởi động
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai thông thái hơn?
- GV chia HS thành 2 đội chơi (mỗi đội từ 4 – 6 HS). Các HS còn lại cổ vũ cho 2
đội chơi.
3.2. Luyện tập
Hoạt động 1: Tìm hiểu về đảm bảo đủ ánh sáng cho hoa, cây cảnh trong chậu
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, quan sát Hình 1 SHS tr.27 và cho biết: Khi
thừa ánh sáng, màu sắc của lá cây thay đổi như thế nào?

- GV hướng dẫn HS quan sát kĩ hình 1a, 1b để thấy được sự thay đổi màu sắc của
lá cây khi ánh sáng quá mạnh.
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý
kiến (nếu có).
Nội dung điều chỉnh:
-------------------------------------Mĩ thuật: GVchuyên dạy
--------------------------------CLB Viết văn
Luyện tập cách viết bài văn miêu tả con vật
- Giới thiệu các bài văn hay, câu văn của các học sinh trong lớp
--------------------------------------------------------------------------------------------------