Tuần 18
Thứ Hai ngày 01 tháng 1 năm 2024
Buổi sáng:
Hoạt động trải nghiệm: Biết ơn người thân
- Tham gia trình diễn tiểu phẩm với chủ đề “Gia đình yêu thương”
- Chia sẻ cảm nghĩ về tiểu phẩm.
-----------------------------------Tiếng Việt: Ôn tập cuối kì I (tiết 1)
1. Mục tiêu:
- Đọc đúng và diễn cảm một văn bản đã học trong học kì I
- Hiểu nội dung các bài đọc
2. Các hoạt động dạy học:
2.1. Khởi động: Hát Em yêu trường em
2.2. Luyện tập
HĐ1: Quan sát tranh và thực hiện yêu cầu
- HS làm cá nhân
- HS chia sẻ, chốt đáp án.
HĐ2: Đọc 1 bài trong các chủ điểm đã học và trả lời câu hỏi
HS chọn bài đọc, đọc thầm
HS thể hiện bài trước lớp, và trả lời câu hỏi của GV
HĐ3: Tìm từ để hoàn thiện sơ đồ và đặt câu
HS làm bài cá nhân, chia sẻ nhóm đôi
Chia sẻ trước lớp.
Nội dung điều chỉnh:
---------------------------------Toán
Bài 36: Ôn tập về đo lường (tiết 1)
1. Mục tiêu

- Ôn tập, củng cố các đơn vị đo khối lượng, vận dụng giải bài tập liên quan.
- Phát triển năng lực: tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học
2. Chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng dạy Toán 4;
3. Các hoạt động dạy học:
3.1. Khởi động: Nhảy A ram sam sam
3.2. Luyện tập
Bài 1,2,3,(4)
Bài 1: Củng cố chuyển đổi đơn vị đo khối lượng
Bài 2: Tính toán với số đo đại lượng
Bài 3: Củng cố so sánh số đo đại lượng
Bài 4*: Áp dụng giải toán lời văn.
Nội dung điều chỉnh:
--------------------------------Đạo đức
Ôn tập cuối kì I: Thực hành rèn kĩ năng cuối học kì I
1. Mục tiêu:
- Ôn tập lại các kiến thức đã học; Thực hành xử lí một số tình huống liên quan đến
kiến thức đã học..
2. Các hoạt động dạy học:
2.1. Luyện tập
GV đưa ra một số câu hỏi liên quan đến các nội dung đã học, HS thực hành xử lí và
trả lời các câu hỏi.
Nội dung điều chỉnh:
-------------------------HĐGD sau giờ chính thức
Tổ chức cho HS đọc sách
----------------------------------

Buổi chiều:
Tiếng Việt: ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I ( TIẾT 2 )
1. Mục tiêu:
- Củng cố kĩ năng đọc diễn cảm một câu chuyện, bài thơ đã học trong học kì
I, tốc độ đọc khoảng 80 – 90 tiếng/ phút. Biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu hoặc
chỗ ngắt nhịp thơ. Đọc theo ngữ điệu phù hợp với vai được phân trong
những đoạn đối thoại có hai hoặc ba nhân vật.
2.Chuẩn bị:
- GV:SGK,SGV
- HS:SGK,VBT
3.Các hoạt động dạy học
3.1 Khởi động
3.2 Luyện tập
2. Hoạt động ôn tập
2.4. Xếp những từ in đậm trong đoạn văn vào nhóm thích hợp.
− GV hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu của bài tập.
– GV và cả lớp nhận xét, góp ý và thống nhất đáp án.
+ Danh từ danh từ riêng (Bà Dương Nội ), danh từ chung (gió, buổi chiều, sân đình,
làng). + Động từ: động từ chỉ hoạt động (tổ chức, bay, ngắm, trao), động từ chỉ
trạng thái (ngất ngây).
+ Tính từ. Tỉnh từ chỉ đặc điểm của sự vật (rực rỡ, cao), tính từ chỉ đặc điểm của
hoạt động (cao, xa). (Lưu ý: Cùng từ “cao”, nhưng trong câu này là tỉnh từ chỉ đặc
điểm của sự vật, trong câu khác lại có thể là tính từ chỉ đặc điểm của hoạt động, vì
vậy, thực chất sự phân biệt này thuộc về cách dùng, chứ không phải là vấn đề từ
loại.)
- GV nhận xét tuyên dương
2.5. Tìm vật, hiện tượng tự nhiên được nhân hoá trong các đoạn và cho biết chúng
được nhân hoá bằng cách nào.
- GV hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu của bài tập.
- GV và HS cùng nhận xét, ghi nhận những đáp án đúng,

2.6. Đặt cầu về nội dung tranh, trong đó có sử dụng biện pháp nhân hoá.
– GV hướng dẫn cách thực hiện.
− GV và cả lớp nhận xét, đánh giá
– GV khen ngợi, khích lệ những HS đặt được câu hay về nội dung bác tranh.
3. Vận dụng, trải nghiệm:
- Danh từ là gì?
- Tính từ là gì?
Nội dung điều chỉnh:
---------------------------------Khoa học: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VÀ VẬT NUÔI (Tiết 1)
1.Mục tiêu:
– Vận dụng được kiến thức về nhu cầu sống của thực vật và động vật để đề xuất
việc làm cụ thể trong chăm sóc cây trồng và vật nuôi, giải thích được tại sao cần
phải làm công việc đó.
2.Chuẩn bị
GV: chuẩn bị sách giáo khoa
HS: chuẩn bị sách giáo khoa vở bài tập, vở ô ly
II,Các hoạt động dạy học chủ yếu
3.1.Khởi động :
2. Hình thành kiến thức:
Hoạt động 1. Chăm sóc cây trồng
a)

Các việc làm chăm sóc cây trồng

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 SGK.
- Yêu cầu HS nêu tên từng hoạt động chăm sóc cây trồng của các bạn nhỏ trong
hình và cho biết hoạt động đó đáp ứng nhu cầu sống nào của cây.
– GV cho HS thảo luận nhóm 4 : Hãy kể một số việc làm chăm sóc cây trồng mà
em đã thực hiện, hoạt động đã được thực hiện như thế nào ?
– GV nhận xét, chốt ý.

b) Tìm hiểu về nhu cầu sống của cây trồng.
– GV yêu cầu HS quan sát hình 2, đọc thông tin rồi thảo luận cặp đôi trả lời 2 câu
hỏi.
– GV yêu cầu HS đọc mục "Em có biết?"
– GV yêu cầu các nhóm lấy ví dụ về cây trồng cần nhiều nước, ít nước, cây thích
hợp ở nơi bóng râm, cây cần nhiều nắng....và đề xuất một số việc làm cụ thể để
chăm sóc cây trồng đã lấy ví dụ. Giải thích vì sao cần làm việc đó.
Hoạt động 2. Chăm sóc vật nuôi
- GV yêu cầu HS quan sát hình 3 SGK .
- Hoạt động nhóm đôi: Nêu các công việc chăm sóc vật nuôi trong hình.
- GV chốt câu trả lời.
- GV yêu cầu HS đọc phần (?)
- GV gợi ý cho HS thảo luận nhóm 4 nhiệm vụ mục hỏi (?).
- Yêu cầu HS trình bày trước lớp.
- GV nhận xét và chốt ý.
3. Vận dụng, trải nghiệm:
- Để chăm sóc cây trồng và vật nuôi ta phải làm như thế nào? Nêu 1 VD thực tế.
Nội dung điều chỉnh:
---------------------------------Thể dục: GV chuyên dạy
--------------------------------CLB theo khối
HS tham gia các CLB ngoài trời theo sự hướng dẫn của GV
Thứ Ba ngày 2 tháng 1 năm 2024
Buổi sáng:
Tin học: GV chuyên dạy
Âm nhạc: GV chuyên dạy
Tiếng Anh (2 tiết): GV chuyên dạy
-----------------------------

HĐGD sau giờ chính thức
Tổ chức cho HS chia sẻ cuốn sách mình yêu thích.
Buổi chiều:

----------------------------------

Tiếng Việt:
ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I ( TIẾT 3 )
1.Mục tiêu:
- Nắm được nội dung chính của các bài đọc. Hiểu được nội dung hàm ẩn của văn
bản trên cơ sở suy luận từ các chi tiết trong văn bản.
- Củng cố kĩ năng viết một số kiểu đoạn văn, bài văn đã học trong học kì I (đoạn
văn ngắn dưới sự hướng dẫn các bước thực hiện một công việc)
2.Chuẩn bị
GV: chuẩn bị sách giáo khoa
HS: chuẩn bị sách giáo khoa vở bài tập, vở ô ly
3.Các hoạt động dạy học chủ yếu
3.1.Khởi động : Hát bài “ Cây gia đình”
2. Luyện tập, thực hành:
2.1: Đọc thuộc lòng 1 trong 3 bài thơ và trả lời câu hỏi : Em thích câu thơ hoặc khổ
thơ nào nhất? Vì sao?
- GV cho HS gắp phiếu chuẩn bị 2 phút và đọc theo phiếu.
- GV khích lệ , tuyên dương
2. 2: Các vật và hiện tượng tự nhiên nào dưới đây được nhãn hoá? Em thích hình
ảnh nhân hoá nào nhất? Vì sao?
- Gọi HS nêu yêu cầu bài.
- GV và HS cùng nhận xét, ghi nhận những đáp án đúng.
– GV hướng dẫn HS trả lời ý tiếp theo
Lưu ý: Đây là câu hỏi mở, HS thích hình ảnh nào là hoàn toàn phụ thuộc vào cảm
nhận cá nhân của mỗi em. GV khích lệ HS thể hiện ý kiến cá nhân và trình bày
được lí do vì sao HS thích hình ảnh đó.
2.3: Dấu câu nào có thể thay cho mỗi bông hoa?
- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu

- GV chiếu (hoặc viết) đoạn văn lên bảng, đọc đoạn văn, đọc đến chỗ cần điền dấu
thì dừng lại gọi 1 HS trả lời, mới một vài HS khác nhận xét đúng, sai.
3. Vận dụng, trải nghiệm:
- Nhân hóa là gì? Có những cách nhân hóa nào?
- Đặt câu có sử dụng hình ảnh nhân hóa nói về học tập.
Nội dung điều chỉnh:
---------------------------------Toán: Ôn tập về đo lường (Tiết 2)

1.Mục tiêu:
- Ôn tập, củng cố các đơn vị đo đại lượng (diện tích: mm, cm, dm, m; thời gian:
giây, phút, năm, thế kỉ), đo góc.
- Vận dụng giải các bài tập và bài toán thực tế liên quan.
2.Chuẩn bị
GV: chuẩn bị sách giáo khoa
HS: chuẩn bị sách giáo khoa vở bài tập, vở ô ly
II,Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Mở đầu:
- GV cho HS thực hiện yêu cầu sau:
+ Tính:
18 yến + 26 yến ;
846 tạ - 76 tạ

;

135 tạ x 4
512 tấn : 8

+ Kể tên các đon vị đo diện tích đã học?
- GV nhận xét, giới thiệu bài.
2. Luyện tập, thực hành:
Bài 1: Làm việc nhóm
- GV mời HS đọc yêu cầu.
+ Bài tập yêu cầu gì ?
- Yêu cầu HS làm bài vào phiếu BT.

- GV nhận xét, mời HS nêu cách làm.
+ Một đơn vị đo diện tích lớn gấp mấy lần đơn vị đo diện tích nhỏ hơn liền kề?
Bài 2: Làm việc cá nhân
- GV mời HS đọc yêu cầu.
+ Bài tập yêu cầu gì ?
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- GV nhận xét, kết luận.
Bài 3: Làm việc cá nhân
- GV mời HS đọc yêu cầu.
+ Bài tập yêu cầu gì ?
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- Yêu cầu HS chia sẻ cách làm.
- GV nhận xét, kết luận, củng cố quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, cách chuyển
đổi: cm2 với dm2 với mm2
Bài 4: Làm việc theo cặp
- Yêu cầu HS đo các góc.
- GV nhận xét, kết luận: Góc đỉnh B; cạnh BA, BM bằng 60° và góc đỉnh M; cạnh
MA, MC bằng 120.
- GV củng cố về đặc điểm của góc nhọn và góc tù.
Bài 5: Làm việc cá nhân
- GV mời HS đọc yêu cầu.
+ Bài tập yêu cầu gì ?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV và HS nhận xét, chốt lời giải đúng.
Nội dung điều chỉnh:
----------------------------------

Nội dung điều chỉnh:

Toán*:Ôn tập
Chữa đề thi cuối học kì I

---------------------------------CLB TV
Chữa đề thi cuối học kì I
--------------------------------------------------------Thứ Tư ngày 03 tháng 1 năm 2024
Buổi sáng:
Tiếng Việt: Ôn tập cuối kì I (tiết 4)
1. Mục tiêu:
- Củng cố hiểu biết về ca dao, tục ngữ bằng cách hoàn thiện các câu ca dao, tục
ngữ, thành ngữ.
- Rèn nghe viết đoạn văn
2. Các hoạt động dạy học:
2.1. Khởi động: Hát Thiên thần ở khắp nơi mẹ ơi
2.2. Ôn tập
HĐ5: Trò chơi Ô chữ
- GV đọc câu hỏi, HS trả lời
- HS tìm từng từ hàng ngang, sau đó tìm từ cột dọc
HĐ6: Nghe viết
GV đọc cho HS nghe viết.
HS soát lỗi, nhận xét.
Nội dung điều chỉnh:
-------------------------------Toán
Bài 37: Ôn tập chung (tiết 1)
1. Mục tiêu:
- Ôn tập, củng cố kiến thức về số có nhiều chữ số, vận dụng giải bài toán.
- Phát triển năng lực: tư duy và giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học.
2. Các hoạt động dạy học

2.1. Khởi động: Hát Thiên thần ở khắp nơi mẹ ơi
2.2. Luyện tập
Bài 1,2,3,4,5*
Bài 1,2: Củng cố cách đọc số
Bài 2: Củng cố cách xác định chữ số thuộc hàng, lớp
Bài 3: Củng cố xếp số theo thứ tự
Bài 4,: Củng cố cách đặt tính, tính
Bài 5*: Củng cố toán lời văn
Nội dung điều chỉnh:
----------------------------Lịch sử và Địa lý
Bài 15: Thiên nhiên vùng duyên hải miền Trung (tiết 1)
1. Mục tiêu:
- HS xác định được vị trí đại lý, một số địa danh tiêu biểu của vùng Duyên hải miền
Trung; Trình bày được một số đặc điểm thiên nhiên của vùng; Nêu một số tác động
của thiên nhiên đối với đời sống và sản xuất trong vùng; Đề xuất một số biện pháp
phòng chống thiên tai của vùng.
- Năng lực: tìm hiểu nhận thức Địa lý, vận dụng kiến thức đã học, tự chủ tự học,
giao tiếp hợp tác.
- Phẩm chất: yêu nước, yêu thiên nhiên
2. Chuẩn bị:
- GV: Lược đồ địa hình vùng Duyên hải miền Trung, tranh ảnh
3. Các hoạt động dạy học:
3.1 Khởi động: Nghe bài hát Mưa chiều miền Trung
3.2 Khám phá:
HĐ1: Tìm hiểu vị trí địa lý
- N2: Quan sát hình 2, đọc thông tin và thực hiện các yêu cầu:
Xác định vị trí của vùng Duyên hải miền Trung
Đọc tên các vùng/ quốc gia tiếp giáp

- Chia sẻ, kết luận
HĐ2: Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên
*Địa hình:Đọc thông tin 2a
Xác định trên lược đồ: các dãy núi Trường Sơn, Bạch Mã, quần đảo Hoàng Sa,
Trường Sa, vườn quốc gia Phong Nha- Kẻ Bàng của vùng
Nêu đặc điểm đồng bằng của vùng Duyên hải miền Trung
*Khí hậu: Đọc thông tin 2b
Nêu những nét chính về khí hậu của vùng Duyên hải miền Trung
*Sông ngòi: Đọc thông tin 2c
Kể tên những con sông, nêu đặc điểm chính của sông ngòi vùng Duyên hải miền
Trung
3.3. Vận dụng
- Về nhà tìm hiểu những tác động của môi trường thiên nhiên đối với sản xuất và
đời sống.
Nội dung điều chỉnh:
-------------------------Hoạt động trải nghiệm
Đồng hành bên nhau
1. Mục tiêu:
- HS chia sẻ về việc thực hiện kế hoạch “Ngày cuối tuần yêu thương”; Kể lại những
khoảnh khắc hạnh phúc bên gia đình.
2. Chuẩn bị:
- Giấy, bút, màu
3. Các hoạt động dạy học:
a. Khởi động: Hát Bố ơi mình đi đâu thế?
Giới thiệu bài
b. Khám phá
HĐ1: Chia sẻ về việc thực hiện kế hoạch “Ngày cuối tuần yêu thương”
- HS chia sẻ về ngày cuối tuần yêu thương trong nhóm 4

- Nêu những việc đúng kế hoach, những việc khác kế hoạch.
- GV nhận xét, kết luận.
c. Mở rộng và tổng kết chủ đề:
HĐ2: Sắm vai xử lí tình huống đưa ra ý tưởng tổ chức hoạt động chung cho gia
đình.
- N6: bốc thăm tình huống, phân vai, thảo luận về việc tổ chức hoạt động cho gia
đình.
- Chia sẻ
d. Cam kết hành động:
- Đề nghị HS cùng người thân lựa chọn địa điểm để đến vào ngày cuối tuần gần
nhất
Nội dung điều chỉnh:
Thứ Năm ngày 04 tháng 1 năm 2024
Buổi sáng:
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I ( TIẾT 5 )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Củng cố kĩ năng viết một số kiểu đoạn văn, bài văn đã học trong học kì I (viết
đoạn văn tưởng tượng dựa vào một câu chuyện đã đọc, đã nghe; viết bài văn ngắn
hướng dẫn các bước thực hiện một công việc, viết bài văn miêu tả con vật, viết đơn
hoặc viết thư cho bạn bè, người thân,...).
- Củng cố kĩ năng nói ngắn gọn về một đề tài phù hợp với chủ điểm đang học, kể
lại được một sự việc đã tham gia và chia sẽ được cảm xúc của mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: máy tính, ti vi
- HS: sgk, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Khởi động
- Đặt câu theo mẫu câu Ai làm gì?, Ai thế nào? nói đặc điểm , hoạt động của con
vật

- GV nhận xét, dẫn vào bài mới.
2. Luyện tập
2.1. Nói về một con vật có điểm đặc biệt về ngoại hình hoặc hoạt động
- GV chiều sơ đồ gợi ý lên bảng.
- GV yêu cầu 1 HS đọc sơ đồ gợi ý, các HS khác đọc thẩm theo.
- GV gọi một số HS trình bày bài nói trước lớp.
- GV và HS cùng góp ý, nhận xét.
2. 2. Viết lại những điều đã nói ở bài tập 1 thành một đoạn văn
GV gợi ý: Sơ đồ gợi ý trong phần luyện nói ở bài tập 1 có thể dùng để viết bài tập
này. GV đưa thêm các gợi ý (nếu cần)
- GV yêu cầu HS dựa vào sơ đồ ở bài tập 1 để viết thành đoạn văn
- GV quan sát, giúp đỡ HS
2.3. Trao đổi với bạn để góp ý cho nhau rồi chỉnh sửa bài viết.
a. Đọc và góp ý cho nhau.
- GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp đọc bài của nhau, nêu điều mình muốn góp ý
cho bạn và điều mình muốn
học tập ở bạn
b. Chỉnh sửa bài viết:
- GV yêu cầu HS chỉnh sửa bài viết sau khi các nhóm đôi đã đọc và góp ý cho
nhau.
- GV mời một số HS đọc lại bài viết của mình.
- GV nhận xét, khen ngợi các bài hay, độc đáo,...
3. Vận dụng
- GV chọn đoạn văn hay cho HS đọc trước lớp
- Yêu cầu chia sẻ với người thân về đoạn văn mà em viết.
III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
….………………………………………………………………………………

….………………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………
__________________________________
TOÁN
Bài 37: ÔN TẬP CHUNG (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
* Năng lực đặc thù:
- Ôn tập, củng cố kiến thức về nhân, chia với (cho) số có một chữ số;
- Vận dụng giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu của hai số đó.
* Năng lực chung: Năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giao tiếp hợp tác,
giải quyết vấn đề sáng tạo.
* Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, ti vi, Phiếu bài tập.
- HS: SGK, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động
- GV cho HS thực hiện yêu cầu sau:
+ Tính:
234 098 + 56 023; 90 098 – 23 986
112 245 x 4;
56 098 : 3
- GV nhận xét, giới thiệu bài.
3. Luyện tập
Bài 1: Làm việc cá nhân
Bài 2: Làm việc theo cặp
Bài 3: Làm việc cá nhân
Bài 4: Làm việc theo nhóm
Bài 5: Làm việc cá nhân
4. Vận dụng
- GV củng cố cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
- GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu:
Lớp 4A có 35 học sinh trong đó số học sinh nữ ít hơn học sinh nam 5 học sinh. Hỏi
lớp 4A có bao nhiêu học sinh nam ?
Nhận xét tiết học.

III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
….………………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………
--------------------------KHOA HỌC
ÔN TẬP ĐÁNH GIÁ HỌC KÌ I
----------------------Lịch sử và Địa lí (Tiết 36)
THIÊN NHIÊN VÙNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (Tiết 2)
1.Mục tiêu
- Nêu được một số tác động của môi trường thiên nhiên đối với đời sống và hoạt
động sản xuất trong vùng.
- Đề xuất được ở mức độ đơn giản một số biện pháp phòng, chống thiên tai ở vùng
Duyên hải miền Trung.
2.Chuẩn bị
- GV: Máy tính, ti vi. Tranh ảnh thể hiện đặc điểm và tác động của các điều kiện tự
nhiên đối với sản xuất ở vùng Duyên hải miền Trung.
- HS: SGK, vở ghi.
3.Các hoạt động dạy học chủ yếu
3.1.Khởi động
-Hát “Việt Nam quê hương tôi”
3.2. Hình thành kiến thức
*Tác động của môi trường thiên nhiên đối với sản xuất và đời sống
+ Nêu tác động tích cực và tiêu cực của môi trường thiên nhiên đến đời sống và sản
xuất của người dân vùng Duyên hải miền Trung ?
-Thảo luận nhóm đôi và trình bày
- GV cho HS xem thêm 1 số hình ảnh về tác động của môi trường ảnh hưởng đến
thiên nhiên ở miền Trung và các giải pháp cải thiện môi, ứng phó với môi trường
Nội dung điều chỉnh:

------------------------------------------Buổi chiều
Tiếng Anh (2 tiết): GV chuyên dạy
-------------------------------Đọc thư viện
Đọc cặp đôi
------------------------CLB TOÁN
CỦNG CỐ VỀ HÌNH HỌC

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận biết được hình học.
- Làm được một số bài toán liên quan đến hình học.
II. LUYỆN TẬP
- HS làm bài 1,2,3,4 VBT toán trang 114.
III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

….………………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………
-------------------------------------------------------------------------------------Thứ Sáu ngày 5 tháng 1 năm 2023
Tiếng Việt
1.Mục tiêu

ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I ( TIẾT 6 )

- Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt nêu ở tiêu chí ra đề kiểm tra môn Tiếng Việt
lớp 4, HKI (Bộ GD& ĐT- Đề KT học kì cấp TH, lớp 4, tập 1, Nhà xuất bản Giáo
Dục 2018).
- Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định giữa HKI
(khoảng 80 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp
với nội dung đoạn đọc; trả lời được câu hỏi liên quan nội dung bài đọc.

- Đọc hiểu và trả lời các câu hỏi liên quan nội dung bài đọc.
2.Chuẩn bị
- GV: máy tính, ti vi
- HS: sgk, vở ghi
3.Các hoạt động dạy học
3.1. Khởi động
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV nêu yêu cầu tiết kiểm tra
3.2. Luyện tập thực hành:
- GV có thể giới thiệu cấu trúc của phiếu kiểm tra, gồm:
+ Bài kiểm tra đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi (câu hỏi miệng).
+ Bài kiểm tra đọc hiểu (đọc một bài và trả lời câu hỏi bằng hình thức viết),
- GV mời HS đọc bài trước lớp, trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
- GV nhận xét, đánh giá.
Nội dung điều chỉnh:
----------------------------------------

1. Mục tiêu

GD thể chất: GV chuyên dạy
---------------------------Toán
Bài 37: LUYỆN TẬP (Tiết 3)

- Ôn tập, củng cố kiến thức về nhận biết số chẵn, số lẻ; về tính giá trị của biểu thức;
so sánh, tính toán trên các số đo đại lượng; giải các bài toán liên quan đến tiền Việt
Nam; tính chu vi, diện tích hình chữ nhật; các bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu
của hai số đó.
2.Chuẩn bị
- GV: Máy tính, ti vi, Phiếu bài tập.
- HS: SGK, vở ghi
3.Các hoạt động dạy học
3. 1. Khởi động
- GV cho HS thực hiện yêu cầu sau:

+ Viết số chẵn nhỏ nhất có 1 chữ số, 2 chữ số, 3 chữ số, 4 chữ số?
+ Kể tên các đơn vị đo diện tích đã học?
- GV nhận xét, giới thiệu bài.
3.2.Luyện tập
Bài 1,2,3,4, (5)
Nôị dung điều chỉnh:
-----------------------------------------Hoạt động trải nghiệm
KIỂM ĐIỂM TUẦN 18. NHỮNG KHOẢNH KHẮC HẠNH PHÚC
1.Mục TIÊU
- HS nhận ra được những ưu điểm để phát huy, những khuyết điểm để khắc
phục trong tuần học tới.
- HS chia sẻ khoảnh khắc hạnh phúc khi cùng người thân thực hiện hoạt động
chung bằng những hình thức khác nhau: bài viết ngắn, bài thơ, bức tranh,…
2.Đồ dùng học tập
- GV: máy tính, ti vi.
- HS: giấy A4, keo dán, bút màu, dây gai,…
3. Các hoạt động dạy học
3.1. Hoạt động tổng kết tuần:
- GV cùng HS tổng kết tuần, dự kiến các hoạt động tuần sau.
*Nhận xét ưu điểm và tồn tại:
*Dự kiến các hoạt động tuần sau:
2. Chia sẻ thu hoạch sau trải nghiệm: Chia sẻ về hoạt động chung với
người thân khiến em cảm thấy hạnh phúc nhất.
- GV tổ chức HS chia sẻ theo nhóm những nội dung sau.
+ Em đã cùng gia đình đi đến đâu và tham gia hoạt động chung gì? Em thấy

hạnh phúc nhất khi nào?
+ Lựa chọn một cách tái hiện lại khoảnh khắc hạnh phúc ấy.
+ Chia sẻ với bạn về khoảnh khắc hạnh phúc của em.
3.3. Hoạt động nhóm: Thiết kế góc triển lãm “Những khoảnh khắc
hạnh phúc của gia đình em”
- GV tổ chức HS ngồi theo tổ cùng nhau tổng hợp những sản phẩm các
bạn đã làm ở hoạt động trước, lên ý tưởng trang trí.

Nội dung điều chỉnh
---------------------------------------------HĐGD sau giờ chính thức
-HS đọc sách
------------------------------------------Buổi chiều
Tiếng Việt
ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I ( TIẾT 7 )
1.Mục tiêu
- Kiểm tra (viết) theo mứcc độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng cuối HKI: Viết
được bài văn miêu tả một đồ dùng học tập của em.
* Năng lực chung: năng lực ngôn ngữ, giải quyết vấn đề sáng tạo.
* Phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
2.Chuẩn bị
- GV: máy tính, ti vi
- HS: sgk, vở ghi
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu
3.1. Khởi động

- Kiểm tra việc chuẩn bị giấy, ĐDHT của hs.
- Nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học
3.2. Luyện tập, thực hành:
- GV chép đề bài lên bảng
- GV hướng dẫn HS:
+ Đọc thẩm cả 2 để
+ Lựa chọn một để phù hợp với năng lực của bản thân.
+ Thực hành viết bài.
- GV thu bài
Nội dung điều chỉnh
--------------------------------Công nghệ: Ôn tập và đánh giá học kì 1
--------------------------------Mĩ thuật: GV chuyên dạy
-------------------------------CLB Viết Văn
Ôn lại các dạng văn đã học
-HS ôn luyện các dang văn đã học trong học kì 1
--------------------------------------------------------------------------------------------